Plantean fortalecer la educación digital en Puebla
Durante un foro sobre el uso de pantallas, autoridades educativas coincidieron en la importancia de proteger a niñas, niños y adolescentes
7 octubre, 2026 5:39 pm
La UNESCO, la Secretaría de Educación Pública (SEP), la BUAP y el Gobierno de Puebla abordaron los desafíos de la educación digital y el uso responsable de dispositivos electrónicos durante el Foro Regional Centro-Sur “La vida frente a la pantalla”, enfocado en el impacto de la tecnología en infancias, adolescencias y juventudes.
El representante de la UNESCO en México, Andrés Morales, llamó a fortalecer la alfabetización digital y algorítmica para que estudiantes y docentes comprendan el funcionamiento de las plataformas y desarrollen pensamiento crítico. Señaló que reducir el tiempo frente a las pantallas no garantiza, por sí solo, mejoras en el aprendizaje.
SEP prepara medidas para plataformas digitales
El secretario de Educación Pública federal, Mario Delgado Carrillo, informó que se trabaja en un decreto que presentará la presidenta Claudia Sheinbaum para establecer obligaciones a plataformas digitales frente a contenidos violentos y situaciones de acoso escolar.
De acuerdo con una encuesta de la SEP, 78.7 % de los docentes consultados identifica dificultades de atención en estudiantes, mientras que 29 % reporta situaciones de ciberacoso o agresiones mediante medios digitales. No se precisaron la muestra ni la metodología del estudio.
Armenta y BUAP destacan el uso responsable de la tecnología
El gobernador Alejandro Armenta Mier sostuvo que la tecnología debe contribuir al bienestar de las personas y aprovecharse de manera inclusiva.
“No se trata de rechazar la tecnología, se trata de conocerla, aprenderla y usarla de manera inclusiva”, expresó.
El mandatario mencionó aplicaciones tecnológicas en agricultura, movilidad y servicios de salud mental, incluido el CEPOSAMI.
Por su parte, la rectora de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), María Lilia Cedillo Ramírez, subrayó la importancia de acompañar a estudiantes para que conozcan las ventajas y los riesgos de las herramientas digitales.
“Las herramientas tecnológicas son magníficas, pero no debemos olvidar el acompañamiento y decirles las ventajas y los peligros que también tiene”, afirmó.
Docentes participantes también propusieron involucrar a las familias en la alfabetización digital y regular el uso de celulares sin impedir su aprovechamiento educativo.
